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村外山那头的庄稼地里。

冒着当空的骄阳，杨卫平不顾周援朝的劝阻，大汗淋淋地帮着周援朝一起，将那一大堆足有好几百捆玉米秸杆，搬运到机耕路旁边的堆集地码放整齐。

之后他俩又跟着其他知青和村民一块，把收下来的玉米棒子，成串成串地用独轮推车运到打谷场中堆得跟座黄灿灿的小山包似的。

该准备的都准备得差不多了，可等了老半天，也没听到有拖拉机的“突突”声传来。

眼瞅着快到吃中饭的时候了，还是没看到苏长贵的人影。

苏长贵没回来，地里干活的村民和知青，谁也没敢擅自收工。三五成群地聚在一块，各找稍微凉快一些的树荫底下有说有笑地聊天休息，等候苏队长的大驾。

杨卫平和周援朝没跟着大伙一块凑热闹，而是选择在通往邻村罗家峪的那条山道边的一株双人合抱的老槐树底下，坐在虬枝盘结的树根上细声商谈着什么。

《新编数理化自学丛书》的编写工作，必须尽快开始，杨卫平不可能将太多的时间浪费在种田种地这类集体劳动。

杨卫平完全有理由相信，以他的知识和在国外学习生活工作了二十年的经验编写出来的这套教材，不仅会在华夏教育界引起轰动，而且还能引起欧美等西方国家教育界的高度重视。

这不仅仅只是为了获取创业初期的启动资金而谋利，更深远地是让华夏的教育事业在全球教育领域取得举重轻足的地位。

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